UMCG

Universitair Medisch Centrum Groningen

Curriculum
Curriculum G2010 is samen te vatten als een bekwaamheid¬gestuurd, multidisciplinair en geïntegreerd curriculum met de patiënt centraal, de student actief en de docent als coach.

Bachelor
In G2010 wisselen grootschalig en kleinschalig onderwijs elkaar af . In het eerste jaar wordt meer kleinschalig onderwijs georganiseerd dan in de volgende jaren. De propedeuse kent vier basisblokken, die moeten worden gezien als voorbereiding op de studie- en trainingsblokken in jaar 2 en 3. De aard van deze basisblokken is verschillend,  maar wordt gekenmerkt door veel kleinschalig onderwijs. Het derde basisblok vormt daarop een uitzondering. Dit blok heeft meer het karakter van een studieblok.
In jaar 2 en 3 wordt per semester één blok georganiseerd met alleen grootschalig onderwijs. Het accent in deze blokken ligt op kennisverwerving. Dit wordt een studieblok genoemd. In het andere blok binnen het semester wordt vooral kleinschalig onderwijs georganiseerd. In deze blokken ligt het accent op de te leren vaardigheden die afgeleid zijn van de bekwaamheden. Dit wordt een trainingsblok genoemd. De hoeveelheid te bestuderen stof is in een trainingsblok aanzienlijk kleiner dan in een studieblok. Het tweede studiejaar start elk semester met een studieblok, gevolgd door een trainingsblok en in het derde studiejaar start de student elk semester met een trainingsblok, gevolgd door een studieblok.

Master
Het eerste jaar van de master (M1) bestaat uit de Junior Co-schappen opgedeeld in uit vier blokken: Beweging, Geneeskunde, Heelkunde en Levencyclus. Elke blok bestaatuit vijf weken in het Klinisch Trainings Centrum (KTC), gevolgd door vijf weken in de kliniek. Gedurende de vijf weken in het KTC vindt er herhaling en verdieping van het blok betreffende studiestof plaats zodat je optimaal bent voorbereid voor opvolgende vijf weken in de kliniek. In master 2 (M2) vinden de Senoir Co-schappen plaats in een van de affiliatie ziekenhuizen van het UMCG. Het derde jaar van de master bestaat uit de Wetenschappelijke Stage en de Semi-artsstage.

Speerpunten
Naast het feit dat G2010 een curriculum is waar de patiënt centraal staat, is G2010 ook een probleem-georiënteerd onderwijsprogramma; de student dient de waarde van de verworven kennis kritisch te kunnen beoordelen en deze kennis te kunnen toepassen bij het analyseren en oplossen van medische vraagstukken. De docenten sturen het leerproces van de student die de kennis vooral door actieve zelfstudie dient te verwerven. Zij geven tevens feedback wanneer de studenten rapporteren over hun vorderingen.

Wetenschap en onderzoek is op meerdere plekken, in allerlei vormen in het curriculum terug te vinden. De student die op wetenschappelijk gebied meer uitdaging behoeft kan het programma of onderdelen van de Junior Scientific Masterclass volgen.

Decentrale Selectie
In de eerste ronde wordt er nagegaan in hoeverre een kandidaat zich onderscheidt op de aspecten vooropleiding, activiteiten naast de studie en motivatie. De tweede ronde bestaat uit een dag in het UMCG waar de deelnemers worden beoordeeld door middel van verschillende onderwijsvormen, opdrachten en gesprekken. In Groningen  is er zowel een Engelstalige bachelor (International Bachelor in Medicine Groningen) als een Nederlandstalige bachelor. Voor beide bachelors vindt er decentrale selectie plaats!

Aanspreekpunten in de medezeggenschap:
Anne-Marie Koop, Adviserend-studentlid Raad van Bestuur UMCG
medstudentlid.rvb@med.umcg.nl
O&O Raad, studentenfractieOenOraadMW@med.umcg.nl

Geneeskunde studeren in Groningen?
Voor meer informatie: www.rug.nl/umcg